7.Sınıf 5.Hafta Matematik Günlük Ders Planı
7.Sınıf 5.Hafta Matematik Günlük Ders Planı konu ve kazanımları: M.7.1.1.4. Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder.
7.Sınıf 5.Hafta Matematik Günlük Ders Planı konu ve kazanımları: M.7.1.1.4. Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder.
6.Sınıf 15.Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları:M.6.1.5.7. Kesirlerle yapılan işlemlerin sonucunu tahmin eder. M.6.1.5.8. Kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. M.6.1.6.1. Bölme işlemi ile kesir
6.Sınıf 5.ve 6.Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları:M.6.1.2.3. Asal sayıları özellikleriyle belirler. M.6.1.2.4. Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler
5.Sınıf 26. Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları: M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır. M.5.2.2.2. Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı
5.Sınıf 25. Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları: M.5.2.1.4. 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik
5.Sınıf 24. Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları: M.5.2.1.2. Bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder. M.5.2.1.3. Bir doğru
5.Sınıf 23. Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları: M.5.2.1.1. Doğru, doğru parçası, ışını açıklar ve sembolle gösterir. Açıklama: Aynı düzlemdeki iki doğrunun birbirlerine göre durumları
5.Sınıf 22. Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları: M.5.1.6.4. Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarı bulur. %100’den küçük olan yüzdelik ifadeler ile sınırlı
5.Sınıf 21. Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları: M.5.1.6.2. Bir yüzdelik ifadeyi aynı büyüklüğü temsil eden kesir ve ondalık gösterimle ilişkilendirir, bu gösterimleri birbirine dönüştürür.
5.Sınıf 20. Hafta Matematik Günlük Plan kazanımları:M.5.1.6.1. Paydası 100 olan kesirleri yüzde sembolü (%) ile gösterir. Yüzde sembolünü (%) anlamlandırmaya yönelik çalışmalara yer verilir.