Altı Basamaklı Sayıları Okuma ve Yazmayı Çok Basamaklı Sayılara Genelleyebilme Testi Çöz

MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme

a) Günlük hayattaki farklı bağlamlardan yola çıkarak altıdan çok basamaklı sayılar hakkında bilgi toplar.

b) Sayıların bölükleri ile okunuşları arasındaki ortak özellikleri belirler.

c) Sayıların bölükleri ile okunuşları arasındaki örüntüler üzerinden basamak sayısı altıdan çok olan sayıların okunuş ve yazılışları hakkında önermelerde bulunur.

"On üç milyon bin iki" sayısı hangi seçenekte doğru yazılmıştır?
‘’On beş milyar dört yüz yedi milyon on iki bin üç’’ şeklinde okunan sayının rakamlarla ifadesi aşağıdakilerden hangisidir?
Bir doğal sayının binler basamağı 2, yüzler basamağı 3 artırılmıştır. Bu doğal sayı ilk haline göre kaç artar?
13 200 125 400 doğal sayısının çözümlenmiş hali hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Aşağıdaki kartların arka yüzlerinde ön yüzlerindeki rakamın 1 fazlası yazmaktadır. Sadece milyonlar ve binler bölüğündeki kartlar ters çevrilirse oluşan sayının okunuşu ne olur?
Hangisinin binler bölüğünde bulunan sayı 512 dir?
Aşağıda basamak değeri verilen sayıın okunuşu hangi seçenekte doğru verilmiştir?
307 164 310 sayısının hangi basamaklarının basamak değerleri birbirine eşittir?
Dünyanın güneşe olan uzaklığı yaklaşık olarak ‘’Yüz elli dokuz milyon iki yüz bin’’ kilometredir.
Dünyanın güneşe uzaklığı rakamlarla ifade edildiğinde dokuz rakamı hangi basamakta bulunur?
Birler bölüğünde 316, binler bölüğünde 25, milyonlar bölüğünde 210 ve milyarlar bölüğünde 18 olan dokuz basamaklı sayı aşağıdakilerden hangisidir?
‘’Yedi yüz elli sekiz milyon beş yüz on altı bin üç yüz otuz üç’’ sayısında sayı değeri en büyük olan rakamla sayı değeri en küçük olan rakamın basamak değerlerinin toplamı kaçtır?
857 964 312 sayısının on milyonlar basamağındaki rakamla yüz binler basamağındaki rakamın sayı değerlerinin toplamı kaçtır?
Çözümlenmiş halinde ‘‘5 000 000 000 ve 3 000 000’’ değeri olan sayı hangisi olabilir?
(5x 10 000 000 000) + (3x 10 000 000) + (5x 1 000 000) + (3x100) +(9x1)
Çözümlenmiş hali yukarıda verilen sayı hangisidir?
Aşağıdaki sayı boncuğunun her bir çubuğuna bir boncuk daha eklenerek oluşturulan sayının okunuşu hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Hangi seçenekte verilen bölüklerde bulunan basamak isimlerinde hata vardır?
Aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
Aşağıda bir okulda sınıflarda bulunan öğrenci sayıları verilmiştir. Her sınıf bir bölük olarak kabul edilip bu hizada bir doğal sayı oluşturulmak istenirse oluşan sayı hangisi olur?
Aşağıda okunuşları verilen sayıların hangisinde daha fazla sayıda sıfır rakamı bulunur?
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 ve 9 rakamları birer defa kullanılarak 9 basamaklı 500 000 000’dan küçük en büyük doğal sayıyı bulunuz.
MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
Değerlendirme: {{maxScore}} üzerinden {{userScore}} puan aldınız
{{title}}
{{image}}
{{content}}

MAT.5.1.1. Altı basamaklı sayıları okuma ve yazmayı çok basamaklı sayılara genelleyebilme
a) Günlük hayattaki farklı bağlamlardan yola çıkarak altıdan çok basamaklı sayılar hakkında bilgi toplar.
b) Sayıların bölükleri ile okunuşları arasındaki ortak özellikleri belirler.
c) Sayıların bölükleri ile okunuşları arasındaki örüntüler üzerinden basamak sayısı altıdan çok olan sayıların okunuş ve yazılışları hakkında önermelerde
bulunur.

Mehmet Ali

1fen1mat.com olarak branşımız gereği başta ortaokul matematik ve fen bilimleri öğretmenleri için gerekli dosya dokümanlarla birlikte yetişebildiğimiz kadarıyla diğer branş derslere ait dosyalarla da sizlere hizmet etmeyi amaçlıyoruz. Lazım olan dosya doküman için bizimle iletişime geçmeniz yeterli. Tüm paylaşımlarımız ücretsizdir. Mehmet Ali UZ - Matematik Öğretmeni Abdullah YEŞİLYURT-Matematik Öğretmeni

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir