Düzlemde İki Noktada Kesişen Çember Çiftinin Merkezleri ve Kesişim Noktalarından Biri ile İnşa Edilen Üçgenlerin Kenar Özellikleri Testi Çöz

MAT.5.3.7. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik muhakeme yapabilme.

a) İki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilebilecek üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik varsayımlarda bulunur.

b) Örnek çizimler üzerinden, kesişen iki çemberin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen çeşitkenar, ikizkenar ve eşkenar üçgenleri belirler.

c) Belirlediği üçgenlerin özelliklerini varsayımları ile karşılaştırır.

ç) Varsayımlarını, inşa ettiği üçgenler ile karşılaştırarak doğrulayabileceği önermeler şeklinde ifade eder.

d) Sunduğu önermelerin katkısını değerlendirir.

e) Çemberin özelliklerini kullanarak önermelerini doğrulamaya yönelik matematiksel gerekçeler sunar.

f) Çemberin özelliklerinin benzer inşa süreçlerindeki rolünü değerlendirir.

S merkezli çemberin yarıçapı 7 cm ve O merkezli çemberin yarıçapı 6 cm'dir. SNO üçgeninin çevresi kaç cm'dir?
D ve C merkezli eş çemberler birbirinin merkezinden geçecek şekilde birleştirilip kesişim noktalarından bir tanesi ile merkezleri birleştirilmiştir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Aşağıda E ve F merkezli yarı çapları birbirinden farklı iki çember verilmiştir. E merkezli çember F merkezli çemberin merkezinden geçmektedir. Merkezler ve kesişim noktalarından biri birleştirilince oluşan EFN üçgeni için hangisi doğrudur?
Yarıçapları eşit iki çember birbirinin merkezinden geçecek şekilde aşağıdaki gibi birleştirilmiştir. Kesişim noktalarından biri ve iki merkez nokta birleştirilerek bir üçgen elde edilmiştir. Bu üçgen için hangisi doğrudur?
Aşağıda çap uzunlukları 10 cm olan iki eş çember birbirinin merkezinden geçecek şekilde çizilmiş ve kesişim noktalarından biri ile merkez noktalar birleştirilmiştir. Oluşan kırmızı renkli üçgenin çevresi kaç cm'dir?
Yarıçapları birbirinden farklı iki çember birbirinin merkezine değmeyecek şekilde aşağıdaki gibi çizilmiştir. Merkezler ve kesişim noktalarından biri aşağıdaki gibi birleştirilince elde edilen çember için hangisi doğrudur?
Yarıçapları eşit iki çember birbirinin merkezinden geçmeyecek şekilde aşağıdaki gibi birleştirilmiştir. Kesişim noktalarından biri ve iki merkez nokta birleştirilerek bir üçgen elde edilmiştir. Bu üçgen için hangisi doğrudur?
Aşağıdayarıçapları farklı iki çemberden biri diğerinin merkezinden geçecek şekilde birleştirilmiş ve kesişim noktalarından biri ile birleştirilerek KLM üçgeni elde edilmiştir.
Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
Aşağıda eş olmayan veya eş çemberlerin kesişim noktaları ve çember merkezleriyle üçgenler oluşturulmuştur. Hangi üçgenin isminde yanlışlık yapılmıştır?
İki eş çember çifti ve kesişim noktalarından biri ile eşkenar üçgen elde edebilmek için hangi şart sağlanmalıdır?
MAT.5.3.7. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik muhakeme yapabilme.
Değerlendirme: {{maxScore}} üzerinden {{userScore}} puan aldınız
{{title}}
{{image}}
{{content}}

MAT.5.3.7. Matematiksel araç ve teknoloji yardımıyla düzlemde iki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik muhakeme yapabilme
a) İki noktada kesişen çember çiftinin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilebilecek üçgenlerin kenar özelliklerine yönelik varsayımlarda bulunur.
b) Örnek çizimler üzerinden, kesişen iki çemberin merkezleri ve kesişim noktalarından biri ile inşa edilen çeşitkenar, ikizkenar ve eşkenar üçgenleri belirler.
c) Belirlediği üçgenlerin özelliklerini varsayımları ile karşılaştırır.
ç) Varsayımlarını, inşa ettiği üçgenler ile karşılaştırarak doğrulayabileceği
önermeler şeklinde ifade eder.
d) Sunduğu önermelerin katkısını değerlendirir.
e) Çemberin özelliklerini kullanarak önermelerini doğrulamaya yönelik matematiksel gerekçeler sunar.
f) Çemberin özelliklerinin benzer inşa süreçlerindeki rolünü değerlendirir.

Mehmet Ali

1fen1mat.com olarak branşımız gereği başta ortaokul matematik ve fen bilimleri öğretmenleri için gerekli dosya dokümanlarla birlikte yetişebildiğimiz kadarıyla diğer branş derslere ait dosyalarla da sizlere hizmet etmeyi amaçlıyoruz. Lazım olan dosya doküman için bizimle iletişime geçmeniz yeterli. Tüm paylaşımlarımız ücretsizdir. Mehmet Ali UZ - Matematik Öğretmeni Abdullah YEŞİLYURT-Matematik Öğretmeni

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir