2026-2027 eğitim-öğretim yılı Matematik Dersi 1. dönem yazılı senaryoları, MEB ölçme ve değerlendirme yaklaşımı doğrultusunda öğrencilerin kazanımlara ulaşma düzeyini objektif ve kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla hazırlanmaktadır. Bu senaryolar, yazılı sınavların yalnızca bilgi ölçen bir araç olmasının ötesine geçerek, öğrencilerin problem çözme, akıl yürütme ve matematiksel düşünme becerilerini ortaya koymalarını hedefler. Böylece sınav süreci, öğrenmenin kalitesini artıran önemli bir değerlendirme aracı haline gelir.
MEB tarafından belirlenen yazılı senaryolar, kazanım temelli bir yapı üzerine inşa edilerek ders içerikleriyle doğrudan uyumlu olacak şekilde düzenlenir. 2026-2027 1. dönem Matematik yazılı senaryoları; sayılar, cebirsel ifadeler, geometri ve veri analizi gibi temel öğrenme alanlarını kapsayacak şekilde planlanır. Bu yapı sayesinde öğrencilerin farklı bilişsel düzeylerdeki becerileri ölçülürken, öğretmenlere de adil ve standart bir değerlendirme süreci sunulur.
Yazılı senaryoların hazırlanmasında amaç, öğrencilerin sadece işlem yapma becerilerini değil, aynı zamanda matematiği günlük yaşamla ilişkilendirme yeteneklerini de ölçmektir. Bu doğrultuda senaryolar; açık uçlu sorular, problem durumları ve yorum gerektiren sorularla zenginleştirilir. Böylece öğrencilerin üst düzey düşünme becerileri desteklenirken, matematik dersine karşı daha derin bir anlayış geliştirmeleri sağlanır.
2026-2027 Matematik Dersi 1. dönem yazılı senaryoları, MEB’in güncel ölçme-değerlendirme anlayışıyla uyumlu olarak öğretim sürecine yön veren önemli bir rehber niteliğindedir. Bu senaryolar sayesinde hem öğretmenler hem de öğrenciler için daha şeffaf, ölçülebilir ve gelişimi destekleyen bir değerlendirme ortamı oluşturulmaktadır.
