6.Sınıf Maarif Modeli Aylık Raporu
6.Sınıf Maarif Modeli kapsamında hazırlanan bu aylık rapor, eğitim-öğretim sürecinin planlı ve sistemli bir şekilde değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Yıllık plan doğrultusunda belirlenen tema, ünite ve
2026-2027 Eğitim Öğretim Yılı
6.Sınıf Maarif Modeli kapsamında hazırlanan bu aylık rapor, eğitim-öğretim sürecinin planlı ve sistemli bir şekilde değerlendirilmesini amaçlamaktadır. Yıllık plan doğrultusunda belirlenen tema, ünite ve
Bu rapor, 5. Sınıf Maarif Modeli kapsamında yürütülen öğretim sürecine ilişkin aylık değerlendirmeleri içermektedir. Yıllık plan doğrultusunda belirlenen tema, ünite ve öğrenme çıktıları çerçevesinde
2026-2027 eğitim-öğretim yılı, ortaokul matematik dersi yıllık planları açısından köklü ve bütüncül bir dönüşümün tam merkezinde yer almaktadır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli‘nin ortaokul kademesinde
Fen Bilimleri proje çalışmaları, öğrencilerin yalnızca ders konularını öğrenmesini değil, aynı zamanda araştırma yapma, deneyimleme, gözlemleme ve sonuç çıkarma becerilerini geliştirmesini amaçlayan önemli bir
Matematik dersi proje çalışmaları, öğrencilerin ders içinde öğrendikleri kavramları günlük yaşamla ilişkilendirmelerini sağlayan en etkili yöntemlerden biridir. Özellikle anket temelli projeler, öğrencilerin veri toplama,
Proje ödevleri, öğrencilerin yalnızca bilgi ezberlemesini değil, aynı zamanda araştırma yapma, analiz etme ve öğrendiklerini somut bir ürün haline getirme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan önemli
2026-2027 eğitim-öğretim yılı kapsamında Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP), özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin gelişim düzeylerine ve öğrenme ihtiyaçlarına uygun şekilde hazırlanan en önemli planlama
2026-2027 Bursluluk ve LGS Sınav Maratonu, öğrencilerin akademik başarılarını ölçen ve eğitim hayatlarında önemli dönüm noktaları oluşturan sınav süreçlerini kapsamaktadır. Bu süreçte yapılan başvurular
2026-2027 eğitim-öğretim yılı Fen Bilimleri 1. dönem yazılı senaryoları, MEB ölçme ve değerlendirme ilkeleri doğrultusunda öğrencilerin kazanımlara ulaşma düzeyini objektif, dengeli ve kapsamlı bir
2026-2027 eğitim-öğretim yılı Matematik Dersi 1. dönem yazılı senaryoları, MEB ölçme ve değerlendirme yaklaşımı doğrultusunda öğrencilerin kazanımlara ulaşma düzeyini objektif ve kapsamlı bir şekilde